Kolorowo i wesoło w klasie VII
Klasa VII wpadła na świetny pomysł, aby spędzić tydzień na wesoło i …. kolorowo 
Każdego dnia zakładali odzież w innym kolorze. Tym samym udowodnili, że szkoła wcale nie musi być nudna 
Dzień Głośnego Czytania
20 października 2023r. zgodnie ze szkolną tradycją, obchodziliśmy Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania.
W roli lektorów wystąpili wolontariusze z klasy 8, którzy w profesjonalny sposób przeczytali uczniom klas młodszych bajkę pt. „Szczęściarz”.
Wielkie Brawa dla Nich za wprowadzenie dzieci w magiczny świat bajek
"Z darami natury świat nie jest ponury!" klasa III
Klasa III melduje wykonanie kolejnego zadania projektowego - Zrób ludzika z patyka
"Szkoła moich marzeń" klasa II
Uczniowie klasy drugiej podczas pracy grupowej wykonali makiety szkół, w których chcieliby się uczyć.
Pojawiły się szkoły plenerowe i szkoły z miejscami przeznaczonymi do wypoczynku. Są szkoły: tańca, sportowa, podziemna, z restauracją, z basenem, ze ścianką wspinaczkową, z modelem kuli ziemskiej i obserwatorium astronomicznym. Są szkoły z basenami, z placem zabaw i padokiem dla koni. Jest też szkoła z ogrodem, wokół którego każda klasa ma swój domek. Wspaniale projekty! Każdy zasługuje na wielkie brawa! Niechaj marzenia się spełnią 
"Luźne lekcje z naukowcami - poznajemy i eksperymentujemy" - Maria Skłodowska-Curie
Odkrywczyni polonu i radu- Maria Skłodowska-Curie.
Uczniowie klasy 1 i 3 w ramach projektu „ Luźne lekcje z naukowcami - poznajemy i eksperymentujemy” poznali życiorys polskiej badaczki zajmującej się fizyką i chemią. Wybitnej kobiety, podwójnej laureatki Nagrody Nobla.
"Luźne lekcje z naukowcami - poznajemy i eksperymentujemy".
Klasa 1 i 3 bierze udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Luźne lekcje z naukowcami – poznajemy i eksperymentujemy”.
Celem projektu jest przybliżenie dzieciom znanych postaci ze świata nauki oraz zdobywanie wiedzy na temat znanych naukowców oraz ich odkryć. Uczniowie będą mieli możliwość nauki poprzez doświadczanie za pomocą wykonywanych samodzielnie eksperymentów.
